성취평가제의 장점과 단점, 발전방안조사
1. 성취평가제의 개념
성취평가제는 상대적 서열에 따라 ‘누가 더 잘했는지’를 평가하는 것이 아니라 ‘학생이 무엇을 어느 정도 성취하였는지’를 평가하는 제도로, 교육과정에 근거하여 개발된 교과목별 성취기준에 도달한 정도로 학생의 학업 성취
, 학부모가 평가에 참여토록 한다. 동료교사 평가는 초등학교의 경우 같은 학년 교사가, 중고교는 같은 교과 교사가 참여해 수업계획, 수업실행, 평가 등 3개 분야를 평가한다. 학생 학부모 평가는 수업 참관 뒤 만족도에 대한 설문조사로 하고 평가 참여 학부모나 학생 규모는 평가위원회가 결정한다.
사용되고 있는 근무평정제의 단점과 교원평가제의 대두 배경을 살펴보고, 현재 교원평가제는 어떻게 진행이 되어왔는지 알아보겠다. 또한 평등성, 효율성, 충분성, 자율성, 책무성의 입장에서 비춰봤을 때, 교원평가제는 어떠한 장점과 단점이 있는지 살펴보고, 그에 따른 대안방안을 살펴보자.
장점이 있지만 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향이 있어서, 인간존중, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있을 수 있다. 본론을 통해, 간호사의 이직에 미치는 요인에는 어떠한 것들이 있으며 이직은 조직에 어떠한 영향을 미치는지 설명하고, 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의한
따른 논공행상을 하기 위한 객관적인 근거를 제공하는 과거 지향적이며 소극적인 의미를 가지고 있다. 이렇듯 근무평정은 구성원 또는 피평정자의 활동에 대해 보다 효과 있고 충분한 성취를 이룰 수 있도록 하는 지원개발을 통해 결과적으로 조직경영관리활동의 효율을 높이는데 그 취지가 있다.
조사, 노숙인 시설 봉사 등의 업무에 투입됐다. 자기진단과 직무능력 향상 등을 위한 심화교육도 받았다. 6개월 활동 후 55명이 복귀했고, 나머지 47명은 현직에서 배제됐다.
지난해 11월에는 2010년까지 연차적으로 1300명을 줄이는 내용의 구조조정안을 내놓았다.
또 지난달에는 6급 이하 직원을 대상으
평가제도를 본격 실시한다. 하지만 이번 시범실시에 대해 전교조 등 교원단체들이 강력 반발하고 있어 제도 실행에 대한 의견대립은 만만치 않다. 교사평가제를 둘러싼 스승의 권위 추락, 또는 교사의 질 향상. 어느 쪽을 택해야 할지 또한 그에 대한 장. 단점은 무엇이며 외국의 사례는 어떤 것이 있는
ii. 특성이론
a) 특성이론의 개념
- 리더십 연구에서 가장 오랜 역사를 가진 이론 (주로 1940년도~1950년)
- 성공적인 리더들은 어떤 공통된 특성을 가지고 있다는 전제하에서 이를 개념화한 이론
- 연구초기에는 위인이론에 치중하다가 차차 조직체의 경영 관리자를 대상으로 성공적인
조사를 하는데 있어서 우리나라 전체 모집단에서 표본을 추출시 인구비례에 맞게 추출해야 함이 원칙이나, 학생의 입장에서 시간상의 제약․기타 여러 제한요소로 인하여 그렇게 시행하기에는 한계가 있었다. 이에 사립대인 전주대와 원광대에서, 국립대인 전북대학교에서 설문 조사를 한 것을 토
조사를 하는데 있어서 우리나라 전체 모집단에서 표본을 추출시 인구비례에 맞게 추출해야 함이 원칙이나, 학생의 입장에서 시간상의 제약․기타 여러 제한요소로 인하여 그렇게 시행하기에는 한계가 있었다. 이에 사립대인 전주대와 원광대에서, 국립대인 전북대학교에서 설문 조사를 한 것을 토